Mostrando entradas con la etiqueta Educación en Valores. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Educación en Valores. Mostrar todas las entradas

martes, 1 de enero de 2013


LOS ANIMALES NO SON UN REGALO DE NAVIDAD

0

En época de amor y regalos, es fácil sucumbir ante la insistente petición de los niños acerca de tener una mascota.

Los animalitos son expuestos en escaparates como una vulgar mercancía. Debemos concienciarnos todos de que NO son juguetes, NO son regalos para los niños.


  • No regalar nunca una mascota a alguien que no esté sobre aviso y haya dado su consentimiento.
  • No dejarnos llevar por la ilusión y/o insistencia de los niños. En estos casos es importante mantener la cabeza fría y entender que muchos niños son incapaces de mantener la responsabilidad de cuidar una mascota a lo largo de su vida.
  • Informarse sobre las características de la mascota que deseas adquirir así como sus necesidades.
  • Si se trata de un perro, es muy importante tener en cuenta la raza y el nivel de actividad de dicho ejemplar y que éstas sean compatibles con el estilo de vida de la familia de la que formará parte.

  • ""NO REGALES ANIMALES EN NAVIDAD. NO SON JUGUETES""
    Quizás salvemos a uno de ellos de terminar abandonado, en la protectora, perrera o sacrificado.



    domingo, 9 de diciembre de 2012


    Adivina cuánto te quiero: COMO HABLAR PARA QUE SUS HIJOS LE ESCUCHEN ...

    0


    COMO HABLAR PARA QUE SUS HIJOS LE ESCUCHEN Y COMO ESCUCHAR PARA QUE SUS HIJOS LE HABLEN


    Resumen que me llegó a través de una amiga del libro COMO HABLAR PARA QUE SUS HIJOS LE ESCUCHEN Y COMO ESCUCHAR PARA QUE SUS HIJOS LE HABLEN, Adele Faber y Elaine Mazlish. Libro que junto con su continuación, Jo, siempre él, recomiendo.

    El resto del artículo en el blog:




    sábado, 8 de septiembre de 2012


    ROSA CARAMELO, un cuento para trabajar la coeducación

    0



    –Pequeñas –les decían los papás–, si no coméis todas
    las anémonas, si no acabáis las peonías, nunca llegaréis a ser
    tan hermosas y rosadas como vuestras mamás, y nunca tendréis
    los ojos brillantes, y nadie querrá casarse con vosotras
    cuando seáis mayores...

    Estaba buscando un cuento para trabajar la coeducación con mis alumnos/as de Educación Infantil, y me he encontrado con un libro que me ha encantado: Rosa caramelo, de Adela Turín. He estado buscando por todas partes, pero está descatalogado... :S
    Y cuando ya parecía que no podríamos volver a tenerlo en las manos, la editorial Kalandraka nos ha dado una grata sorpresa al reeditar éste y otros títulos de la autora, como "Arturo y Clementina".



    Hace ya más de 30 años que Adela Turín empezó a publicar en su país natal, Italia, una colección de libros con el objetivo de combatir la discriminación de género desde el ámbito de la familia patriarcal, llamada «Dalla parte delle bambine», que poco después se editó en España (de la mano de Esther Tusquets) con el título «A favor de las niñas». Rápidamente se conviertieron en un referente para los defensores y defensoras de la igualdad entre hombres y mujeres y la coeducación. Por eso, el hecho de que Kalandraka haya vuelto a reeditar estos títulos descatalogados, es todo un acontecimiento para los maestros/as, padres y madres interesadas en inculcar estos valores a los más pequeños/as, pues seguimos pensando que están aún de plena actualidad.

    El libro narra la historia de "una manada de elefantes y elefantas en la que unas y otros viven de manera separada y tienen actividades diferentes, incluso el color de ellas y ellos es distinto. Los elefantes son grises, comen hierbas verdes, se revuelcan en el lodo y hacen la siesta debajo de los árboles. Las elefantas son rosas, no comen hierbas verdes, no se revuelcan en el lodo y no hacen la siesta debajo de los árboles.



    Las elefantas están encerradas en un jardín vallado, comiendo unas flores que no les gustan porque saben mal y llevan zapatitos, baberos, cuellos y lazos también de color rosa para volverse más rosas. De entre todas las elefantas destaca una, Margarita, que es de color gris y por más que intenta comer las mismas flores que sus compañeras para volverse rosa, no lo consigue.

    Cuando ya se pierde la esperanza de que Margarita se vuelva rosa para que un elefante se quiera casar con ella, toma la decisión de salir del vallado, quitarse sus adornos rosa, y jugar a ser una elefanta libre igual que los elefantes que nunca han estado encerrados en el vallado. Su iniciativa sirve de modelo para que las otras elefantas hagan lo mismo".

    Actividades de interés sobre este libro:

    Navegando por la red, hemos descubierto que hay infinidad de resursos educativos relacionados con este cuento tan especial. Uno de los que más nos ha llamado la atención es una WEBQUEST para Educación Infantil y Primaria creada con la intención de ofrecer al profesorado una propuesta de trabajo que invite a la reflexión de posibles pautas de actuación, respecto al tratamiento de la Coeducación en la Educación Infantil, promoviendo siempre la igualdad entre ambos sexos. Su autora,Rocío Cabanillas (Huelva).



    Por otro lado, en este enlace podéis encontrar además una guía didáctica bastante completa para trabajar este cuento en el aula, editada por el INSTITUTO ASTURIANO DE LA MUJER: http://tematico.asturias.es/imujer/upload/documentos/IAM-U_39890.pdf

    lunes, 25 de abril de 2011


    Más reciclaje para niñ@s: la comunidad 2.0 que fomenta el reciclaje y la sostenibilidad…

    0
    Comunidad 2.0 que fomenta el reciclaje divertido, la sostenibilidad y la responsabilidad social desde Barcelona al resto del mundo mediante las redes sociales...


    miércoles, 6 de abril de 2011


    2011: Año Internacional de los Bosques, también para los más pequeños

    0

    miércoles, 16 de marzo de 2011


    Solidaridad infantil con Japón

    0


    Actividad por Japón

    Estos días se está dando una de las mayores catástrofes humanitarias de los últimos años, como bien sabéis, en Japón. Según publica la prensa, ya son 2.700 muertos y más de 3.700 los desaparecidos por el seísmo y el posterior tsunami que azotó la isla. A esto hay que añadirle la amenaza radiactiva de la que se viene hablando.

    Pero también hay algo de luz. Esta misma mañana los periódicos digitales publicaban una noticia titulada “El bebé que dio esperanzas”. Este bebé de cuatro meses ha sobrevivido a una de las peores catástrofes que probablemente vivirá a lo largo de su vida. Bajo los escombros y el lodo, ha logrado sobrevivir tres días hasta que los equipos de rescate le encontraron en el devastado pueblo de Ishinomaki.

    Desde la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE), proponemos a los centros educativos una sencilla y emotiva actividad para que los niños y niñas muestren su SOLIDARIDAD, EMPATÍA y su APOYO a los otros niños y niñas del país nipón que están pasando por uno de los peores momentos de sus vidas.

    Os proponemos que, el viernes (aunque puede ser cualquier otro día), antes de irse a casa, lancen un globo de helio (se recomienda usar globos biodegradables) con sus mensajes de esperanza. ¿Quién sabe? A lo mejor alguno llega a Japón. No es probable, pero es bonito pensarlo. Junto con el globo, que los niños y niñas manden su mensaje de ánimo escribiéndolo o simplemente coloreando la plantilla que hemos elaborado y que podéis descargar en este enlace.


    fuente : waece- amei

    martes, 15 de marzo de 2011


    Una página con actividades "pre-primaria"

    0
    Aunque la página está enfocada a alumn@s con necesidades educativas especiales del primer ciclo de Educación Primaria, los temas tratados y las actividades se pueden realizar perfectamente por niñ@s de 5 años.

    miércoles, 9 de marzo de 2011


    Los pequeños también pueden salvar el planeta: ecología y energías renovables.

    0
    Os propongo una página donde trabajar sobre el ahorro energético, las energías renovables, la ecología...¡Sé el héroe del planeta! pertenece a la web de Discovery Kids, algo muy apropiado para este 2011 en el que celebramos el Año Internacional de los Bosques.

    martes, 8 de marzo de 2011


    Día de la Mujer Trabajadora. ¡Felicidades a todas!

    0

    TEMAS TRANSVERSALES Y EDUCACIÓN EN VALORES EN INFANTIL

    0

    Valorex es un sitio web creado por la Junta de Extremadura, especialmente para Educación Infantil, en la que poder trabajar a través de sus aplicaciones los Temas Transversales y Valores de un modo lúdico e interactivo, estando además preparado para trabajarlo en la PDI. Algunos de los temas que podréis encontrar son:

    - Educación para el consumo

    - Educación ambiental

    - Educación para la salud

    - Educación para la igualdad de los sexos

    - Educación para la paz
    

    domingo, 27 de febrero de 2011


    Para la educación de l@s niñ@s: terapias alternativas y "medicinas naturales" :P

    0
    LA TERAPIA DEL NO
    Suplemento para la Educación, de administración oral

    Image Hosted by ImageShack.us

    Acción Terapéutica : moderador de la conducta,tranquilizante a largo plazo, reforzador de la confianza y seguridad.

    Posología: la dosificación se graduará según necesidades,administrándose con cariño y conocimiento de causa. Es conveniente usarlo con seguridad y apoyo del cónyuge.

    Contraindicaciones: En las dosis indicadas, generalmente no posee.

    Acciones colaterales y secundarias: En un primer momento pueden presentarse rabietas,llanto y malas caras, que generalmente desaparecen en minutos. En los niños hipersensibles o alérgicos al NO, los efectos pueden durar un poco más y requerir un refuerzo de la dosis. En estos casos es contraproducente suspender la administración repentinamente: Esto puede producir una sensación de alivio inmediato, pero, a la larga tiende a fijar los efectos no deseados.

    Precauciones y advertencias : No debe administrarse junto con el SÍ, se corre el riesgo del efecto "NI", lo que produce confusión y malestar, tampoco conviene usarlo con Rabia.

    Sobredosificación: El exceso del NO puede atentar contra la seguridad y autoestima del niño, e interferir en la iniciativa, por lo que se recomienda su uso moderado. Su ausencia, paradójicamente, también atenta contra la seguridad de la persona, produce sentimiento de falta de afecto y atención, desorientación, irritación,y agresividad.

    En caso de duda usted recuerde que AMA a ese niño y no olvide que no esta solo/a: Consulte siempre a su compañero de equipo, aquel o aquella que comparte con usted la enorme responsabilidad de la crianza de los hijos.

    fuente:mi sala amarilla

    sábado, 29 de enero de 2011


    Celebramos el día de la Paz

    1
    Ayer, 28 de enero de enero de 2011 celebramos el Día escolar de la Paz y la no violencia, y para ello realizamos distintas actividades plásticas tanto en inglés como en español para conmemorar dicha festividad. Los niños expusieron su concepto de la paz oralmente y también en un dibujo libre.
    Os dejo algunos enlaces de interés para seguir trabajando en Educación en Valores.

    http://www.escuelaculturadepaz.org/
    www.enredate.org/
    http://www.fuhem.es/portal/areas/paz/index.asp


    Como actividad en el aula hemos visto este libro-cuento que con sencillas imágenes nos explica qué es la Paz.

    ">


     
    Frases de amor